为进一步加强我校教师专业发展，促进青年快速成长，我校近期通过“走出去”和“引进来”的方式，为老师们搭建多个学习与展示平台。

2020年10月30日，我校全体高三教师共赴南通市启东汇龙中学交流学习，本次活动主要有听课和交流两个环节。

汇龙中学校长徐辉热情接待了我们，并向我们介绍了汇龙中学的办学情况、现代化的教学手段和所取得的教育教学实绩，以及如何以教学质量为主攻方向，进行科学的管理。接下来，汇龙中学为我们开设了涵盖所有学科的公开展示课，每个学科的老师都认真地听课学习。课堂上，汇龙中学的老师运用丰富多彩的教学手段，有学生自学、小组学习，也有老师引导、当堂训练，更有多媒体的熟练展示，展现了汇中教师扎实的基本功和先进的教学理念。听完课后，年级副主任袁芬花作关于高三年级教育教学管理的讲座，顾永超副校长介绍高三的课务设置和一系列创新举措。最后，双方各备课组长及成员进行面对面交流。

这次的教育学习交流为我们取长补短、互通有无、增进交流搭建了桥梁，每个老师都不耻相师，交流取经，博采众长。此次学习交流活动对我校进一步开展教育教学工作，提高教育教学质量有很大的借鉴意义。

2020年11月4日下午，常熟市梅李高级中学德育处张玲玲主任于百忙之中来到我校，以《基于三个理解，追求三个关注——与青年教师聊聊专业发展》为题，为我校青年教师做成长交流讲座。

张老师首先给大家分享了她自己的个人生涯规划：三年站稳学校理解学生，四年站好讲台理解教学，五年个人发展和五年成就讲台理解学科。在分享完个人生涯规划之后，她给我校青年教师提出了五个关键词：理想，规划，思考，学习，挑战。这五个关键词既是对青年教师的要求，也是对青年教师的激励。

张老师回忆自己在教学生涯中一直在奔波、前进的路上，所以接下来她就谈到了话题的第二个大板块：一件事坚持做。她分享了自己坚持做的事情就是：把学生研究透，把教材研究透，把学科研究透。做到以上这三点，那么就可以让探究成为习惯，让学科成为文化，让学生享受学科。之后，她将整个教师生涯总括为“30年的理想，20年的方向，10年的课题”。张老师从中重点强调了课题这一话题，她谈到虽然课题是个冷板凳，但很多出自农村中学的草根老师也都坚持着自己所研究的课题，一步步深入，从而成为一方学科的领路人。所以张老师鼓励我们只要坚持心中所想、目标所在，那么最后就会成功。

最后，张老师提出了几点建议与青年教师们共勉。她指出，细节决定成败，所以要做到：精——读书要精、选题要精；透——研究要透、选题要透；深——要达到常人不能到处，不可替代；广——要有广度，要有面；恒——要经得起实践的检验，要有生命力。她提出的“教师要在教育行动中成长”、“洞察自己的经验与需求是关键”，“三个关注（自我、同行、学生）和两个反思支架（理念、行为）的课堂改革经验，无一例外是教师成长的捷径”等方法都给我们了很大的启发，更是给我们今后教学生涯的安装了一个有力的助推器。

精心制作的PPT，花费大量心血的论文和课题的展示，张老师围绕“三个理解、三个关注”的话题展开，条理清晰，引经据典，用高屋建瓴的视域，为我校青年老师分享了专业发展的“秘籍”。一个小时的讲座，真实的案例，高质量的讲述，张老师的讲座，强调了专业发展的“坚持”和“行动”，提出了具体可行的做法与青年教师们共勉，让全体王淦昌中学的青年教师获益匪浅。

无论是“走出去”展示风采，还是“引进来”学习借鉴，都对我校教师有很大的学习意义。我们需要在教育教学实践中不断总结、博采众长，探索一条最适合我们学校管理、教师教学、学生学习的路。学习先进方法理念，交流教育教学经验，启发创新发展思想。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我们相信，通过全体师生的努力，沉淀自己所思所获，王淦昌中学会继续开创辉煌！